الحياة في كندا

التنمر – كيف يواجه المجتمع الكندي ظاهرة التنمر ؟

التنمر هو شكل من أشكال سوء المعاملة والعنف الذي يكون موجهاً من شخص او مجموعة تجاه شخص آخر أو مجموعة قد تكون ضعيفة جسدياً او غير محبوبة اجتماعياً والتي يمكن أن تتخذ أشكالًا مختلفة في مختلف الأعمار ،يكون الأمر متكرر.

ويقوم الأشخاص المتنمرين بممارسة التنمر من خلال افترس نقاط الضعف لدى الشخص المستهدف فإما

أن يتبع سياسة التخويف، أوالترهيب، أوالتهديد، ولا يوجد مكان محدد للقيام بهذا الفعل فقد يحدث في المدرسة، أو العمل، أو غيرهما.

والأطفال هم الفئة الأكثر تعرضاً للتنمر فيكشف الأطفال الذين يتنمرون ، والذين يتعرضون للتخويف أو التنمر عددا

من مشكلات الصحة الاجتماعية والعقلية ونمط من الإساءة الذين يتعرضون له مدى الحياة ، ولا نقصد إساءة بعينها

ولكن أي إساءة ، لا سيما نوع سوء المعاملة الذي يمكن أن يدفع الطفل إلى التفكير في الانتحار .

 

سنتناول في هذا المقال التنمر خاصة عند الأطفال وأنواعه وكيف تواجهه الحكومة الكندية في مختلف

المقاطعات وسنحاول عرض طرق للقضاء عليه وفقاً لما تقوم به حكومة كندا .

 

بدايةً لنتحدث عن أنواع التنمر :

ينقسم التنمر إلى عدة أنواع ، بما في ذلك:

التنمر اللفظي: مثل قول الكلمات المهينة للشخص الآخر ، أو إعطائه أسماء سيئة لا يحبها الشخص أو يحبها ،

ويسخر منها ويهددها.

التنمر الجسدي: هو إيذاء الشخص وضربه وإهانته وإهانته في جسده ودفعه بقوة.

التنمر الاجتماعي: هو إيذاء الشخص معنويا ، وتركه وحده ، وإجبار الآخرين على ترك علاقته ،

وإخبارهم بعدم التصديق عليه ، أو التعرف عليه.

التنمر الجنسي: هو إلحاق ضرر بالشخص باستخدام الكلمات او الحركات الغير مناسبة.

التنمر في علاقة شخصية وعاطفية: إنه إيذاء الشخص بنشر الأكاذيب والشائعات التي تسيء إليه ، والابتعاد عنه ، وصده.

التنمر الإلكتروني : التنمر الذي يتم من خلال استخدام المعلومات ووسائل وتقنيات الاتصال ، مثل الرسائل النصية والمدونات والألعاب عبر الإنترنت ، عن طريق تنفيذ سلوك عدائي يهدف إلى إلحاق الضرر بالآخرين.

يعتبر جميع أنواع التنمر معروف ماهيتها و أثرها القريب والبعيد عدا النوع المستحدث منها ألا والتنمر الإلكتروني لذلك سنتحدث عنه ببعض من الاستفاضة :

العالم مرتبط أكثر مما كان عليه في أي وقت مضى. سكايب ، البريد الإلكتروني ، الفيسبوك ، تويتر. يمكننا التقاط صورة على هواتفنا أو نشر فكرة أو مشاركة مزحة مع الآلاف من الأشخاص الآخرين – كل ذلك في غضون ثوانٍ.

إن المراهقين اليوم ، الذين لم يعرفوا العالم من دون الإنترنت ، هم بارعون بشكل خاص في الحصول على التكنولوجيا الجديدة واستخدام الاتصالات الإلكترونية لإنشاء شبكات اجتماعية حيوية.

تنشأ المشاكل عندما تستخدم التكنولوجيا التي من المفترض أن تجمع الناس معاً بدلاً من ذلك في إساءة معاملة الآخرين ، ودفع أقرانهم من شبكتهم الاجتماعية إلى عالم مليء بالوحدة أو الإحراج أو الخوف أو العار.

ماهو التنمر الإلكتروني ؟

  • إرسال رسائل البريد الإلكتروني أو الرسائل النصية أو تهديدها في بعض الأحيان.
  • نشر ثرثرة أو أسرار أو شائعات عن شخص آخر من شأنه أن يضر بسمعة ذلك الشخص.
  • اقتحام حساب بريد إلكتروني وإرسال مواد مؤذية للآخرين تحت هوية مفترضة.
  • إنشاء مدونات أو مواقع إلكترونية بها قصص أو رسوم كاريكاتورية أو صور أو نكات تثير سخرية الآخرين.
  • إنشاء مواقع الاقتراع حيث يُطلب من الزوار تقييم سمات الأفراد بطريقة سلبية.
  • التقاط صورة محرجة لشخص لديه كاميرا رقمية وإرسال تلك الصورة بالبريد الإلكتروني إلى الآخرين.
  • إشراك شخص ما في الرسائل الفورية ، وخداعهم للكشف عن المعلومات الشخصية ثم إعادة توجيه هذه المعلومات إلى الآخرين.
  • استخدام كلمة مرور شخص آخر لتغيير ملفه الشخصي ليعكس المحتوى الجنسي والعنصري وغيره من المحتويات التي قد تسيء إلى الآخرين.
  • نشر رسائل خاطئة أو مؤذية على لوحات الإعلانات على الإنترنت أو في غرف الدردشة.
  • استبعاد الآخرين عن قصد من المراسلة الفورية وقوائم جهات اتصال البريد الإلكتروني.

تأثير التنمر الإلكتروني :

على عكس الأشكال الأخرى من التنمر ، تحدث المضايقة والإهانة والتخويف والتهديد من الآخرين من خلاله على مدار 24 ساعة في اليوم.

إنه لا هوادة فيه للعدوانية ، إذ لا توجد منطقة آمنة ، يمكن الوصول إلى الأطفال على طاولة العشاء أثناء الجلوس مع والديهم ، أو في غرفة نومهم.

الأطفال الذين يستنكرون الآخرين من خلال الوسائل الإلكترونية قادرون على الاختباء وراء التكنولوجيا ، ويظلون مجهولين إذا اختاروا ذلك.

الأطفال لا يرون على الإنترنت رد فعل على الفور من كلماتهم أو التهكم ، والتي قد تثير خلاف ذلك بعض التعاطف للألم الذي تسببت فيه. عدم رؤية رد فعل الآخرين يجعل من الأسهل أن تصبح أكثر عدوانية وحشية.

الأطفال الذين يشهدون التنمر عبر الإنترنت عن طريق تلقي الرسائل أو إعادة توجيهها إلى الآخرين لا يعتبرون أنفسهم جزءًا من المشكلة.

يمكن أن تؤدي إعادة توجيه الرسائل أو المحتوى المؤذي إلى زيادة عدد الأشخاص الذين يشاهدون البتنمر

من قِبل الآلاف على الفور. “إبداء الإعجاب” برسالة أو نقلها يخبر الشخص الذي يتسلط عبر الإنترنت بأن سلوكه / سلوكها

على ما يرام ، ويسهل على هذا الشخص أن يصبح أكثر عدوانية وحشية.

يشعر الأطفال الذين يعانون من التسلط عبر الإنترنت بشعور شديد بالعزلة والخوف والوحدة واليأس. قد يؤدي اليأس أحيانًا إلى أعمال إيذاء الذات أو مأساوية أو حتى الانتحار.

Bullying is wrong and hurtful

أظهرت الأبحاث أن التنمر هو مشكلة علاقة من الاساس وهي تتطلب حلولًا للعلاقات.

إنه خلل في القوة بين الشخص الذي يسيء المعاملة ، وبين الشخص الذي يتعرض للإساءة.

ولكن كيف يحدث هذا؟ كيف يتطور سلوك التنمر ولماذا يتعرض بعض الأطفال لسوء المعاملة أكثر من غيرهم؟ هل التنمر يؤثر على مستقبل الطفل؟ ولماذا – مع وعي المتنمر في كل الأوقات – ما زال الأطفال يتعرضون للإيذاء من قبل أقرانهم ، في بعض الحالات ، بتهور شرير؟

لفهم هذه الأسئلة ، يجب أن نوسع نطاق تركيزنا إلى ما وراء النظرة التقليدية للأطفال لتشمل علاقات الأطفال.

من خلال الجمع بين الاحتياجات الفردية للطفل وما نعرفه عن الديناميات الاجتماعية في مجموعات الأقران للأطفال ، والأدوار التي يلعبها الكبار في تشكيل تجارب الأطفال ، تبدأ صورة أوضح بكثير للقضايا في التبلور.

عندما نوسع تركيزنا ، نكتسب منظوراً أكثر شمولاً حول مشاكل التنمر ، وفقط في ظل هذا الفهم الأعمق لتعقيدات التنمر ، سنكون قادرين على التعرف على المناهج المتعددة اللازمة لوقفها.

فيما يلي سنقوم بذكر دور كل عناصر المجتمع المحيط بالطفل بدءاً بالمدرسة التي يقضي فيها الطفل معظم وقته ونهايةً بالمنزل عند الاجتماع مع أفراد أسرته .

دور المعلم

يقضي الأطفال جزءًا كبيرًا من يومهم في المدرسة. تتكون تجاربهم في الحياة فيها و يكون هناك تأثير هائل

على نموهم ، مما يؤثر على صحتهم الجسدية والعقلية.

يمكن أن يحدث التنمر في أي مكان يجتمع فيه الأطفال – في الملعب أو في المعسكر الصيفي

أو في فرق رياضية أو أثناء الأنشطة المنظمة – لكن غالبية حالات التنمر تحدث في المدرسة ، مما يجعل المعلمين

خط الدفاع الأول للطفل.

من الأهمية القصوى أن يأخذ المعلمون التنمر بجدية ، ويتدخلون عند الضرورة ويشجعون مهارات العلاقة الصحية.

سينتقل سلوك التنمر الذي يتعرض له الأطفال أو يتبنونه داخل علاقات الأقران في المدرسة

إلى علاقات أخرى أثناء انتقالهم إلى مرحلة المراهقة وحتى مرحلة البلوغ.

يؤثر المعلمون على كيفية تطوير الطلاب للمهارات الاجتماعية والتعاطف والمسؤولية الاجتماعية والمواطنة.

مهارات العلاقة لا تقل أهمية عن معرفة كيفية القراءة والكتابة. عندما يتم تعليم الأطفال كيفية التعرف على عواطفهم وإدارتها ، وكيفية اتخاذ القرارات وكيفية التصرف بطريقة أخلاقية ومسؤولة ، يكونون أفضل استعدادًا للمشاركة في علاقات صحية.

مساعدة الطلاب الذين يتنمرون :


تحت شعار لا للتنمر  يقوم المعلم بمساعدة تلاميذه للتوقف عن هذا السلوك من خلال :

يغيروا طريقة استخدامهم لقوتهم

الأطفال الذين يحتاجون إلى الفتوة يساعدون في تطوير مهارات حل المشكلات التي لا تحتوي على عدوان. وفر لهم فرصًا لاستخدام مهاراتهم القيادية الطبيعية بطريقة إيجابية ، على سبيل المثال ، اجعلهم يعلمون الطلاب الصغار رياضة أو مهارة جديدة. ساعد الأطفال الذين يقاومون ضغط الأقران عن طريق السماح لهم بمعرفة أنك تعتقد أن بإمكانهم تغيير سلوكهم.

الاعتراف بالسلوكيات الإيجابية

شجع الصِلَات الإيجابية بين الأطفال من خلال الثناء على السلوك الاحترامي والتعاوني كلما حدث ذلك. حاول والتركيز على السلوكيات الإيجابية لجميع الطلاب ، حتى عندما يحتاجون إلى تصحيح. الأطفال يتعلمون من خلال التجربة والخطأ.

العواقب هي التي تُعلم ، وليس العقاب

الأطفال الذين يحتاجون إلى الفتوة يساعدون في فهم تأثير تصرفاتهم. تم تصميم العواقب التكوينية لإرسال رسالة مفادها أن التنمر غير مقبول مع توفير الدعم للأطفال الذين يتنمرون لتعلم المهارات الاجتماعية والتعاطف التي قد يفتقرون إليها.

 

النتائج التكوينية للطلاب المتنمرين

  • اطلب من الطلاب إنشاء ملصق أو رسم ما يجب أن يشعروا أنه للتنمر .
  • تحدث عن المشاعر التي قد يتعرض لها الأطفال الذين يتعرضون للتنمر: الفضيحة أو الإحراج أو الغضب أو الخوف أو الحزن.
  • عيّن على الطلاب مشروع بحثي حيث يتعين عليهم معرفة مدى انتشار وطبيعة وعواقب التنمر وكتابة ورقة أو إنشاء عرض تقديمي للفصل بناءً على النتائج التي توصلوا إليها.
  • اطلب من الطلاب الذين يستنكرون إجراء مقابلات مع شخص بالغ أو طالب أكبر منه عن تجاربهم في التنمر والتأثير الذي أحدثته عليه.
  • قم بتعيين مشروع يتطلب من الطلاب الذين يتنمرون أن يبحثوا عن شخصية تاريخية أو شخصية شهيرة تعرضت للتنمر.
  • اطلب من الطلاب قراءة رواية عن التنمر وكتابة دراسة شخصية (على سبيل المثال ، Blubber by Judy Blume)
  • اطلب من الطلاب مشاهدة فيلم عن التنمر ووصف الشخصيات وعواقب تصرفاتهم (على سبيل المثال ، Mean Girls ، Back to the Future). شجعهم على التركيز على مشاعر الشخصية الضحية. ساعدهم على تحديد هذه المشاعر من خلال البحث عن تعبيرات الوجه ، وضعية الجسم ، ونبرة الصوت.
  • اطلب من طلابك تحديد حالات التنمر في وسائل الإعلام (مثل التلفزيون والصحف والإذاعة والمجلات والمواقع الإلكترونية) والتحدث معهم حول ردود أفعالهم على هذه الحالات.
  • تحدث مع طلابك عن نقاط القوة والضعف الخاصة بهم وكيف يمكنهم استخدام القوة لمساعدة الآخرين ، وليس الأذى بهم.

مساعدة الطلاب الذين يتعرضون للتنمر :

  • تدريس المهارات الاجتماعية

الأطفال الذين يتعرضون للتنمر غالباً ما يجدون صعوبة في الدفاع عن أنفسهم. شجع الطلاب الذين يتعرضون للتنمر على أن يكونوا حازمين: استخدموا لعب الأدوار وتدريب الطلاب على كيفية التصرف (النظر في العين الشخص الذي أمامك ) والقول بثقة أن سلوك التنمر ليس جيدًا. ساعدهم على تحديد ما إذا كان هناك أي شيء يفعلونه لتفاقم المشكلة.

  • بناء احترام الذات

شجع الطلاب الذين يتعرضون للتنمر على المشاركة في الأنشطة التي يستمتعون بها أو يجيدونها و مساعدتهم في بناء الثقة بالنفس. تسليط الضوء على مواهبهم للطلاب الآخرين لأن رؤية هذا يمكن أن يساعدهم على تغيير سمعتهم في المجموعة النظيرة وتقليل فرص تعرضهم للتخويف.

  • شجع الأطفال على الإبلاغ عن المشكلات

تأكد من أن طلابك يعرفون أنه من مهام المدرس التعامل مع التنمر ويجب الإبلاغ عن جميع الحوادث. وضح الفرق بين الصراخ والقول: إن الصراخ هو ما تفعله لإزعاج شخص ما ؛ القول هو ما تفعله لإخراج شخص ما من المتاعب. قدّم طرقًا بديلة للإبلاغ عن التنمر في المدرسة – يمكن لصندوق تنمر مجهول أن يساعد الأطفال الذين قد يكونون غير مرتاحين للتقدم.

يحتاج الأطفال إلى الإبلاغ عن التنمر ، وييجب على المدرسين ان يكونوا مستعدين للاستماع.

دور الآباء :

يتحمل الآباء مسؤولية تهيئة بيئات إيجابية تعزز قدرة الأطفال على إنشاء علاقات صحية والحفاظ عليها.

من خلال مساعدة الأطفال على تطوير المهارات الاجتماعية الأساسية للتغلب على النزاعات بين الأقران

وتقليل فرص التفاعلات السلبية بين الأقران ، يمكن للآباء المساعدة في ضبط اختلال التوازن في القوة المتأصل في علاقات التنمر.

يمكن أن يتخذ التنمر أشكالًا مختلفة مع تقدم الأطفال من الطفولة المبكرة وحتى المراهقة. خلال هذا الوقت ،

يمكن لطفلك أن يتناوب بين أي من الشخصيات الثلاثة: الشخص الذي يتعرض للتنمر ، المتنمر ،

والشخص المتفرج الذي يشاهد كل ما يحدث دون الشعور بالمسؤولية في فعل شيء . بغض النظر عن الدور الذي يلعبه طفلك ، فإن التنمر له عواقب سلبية طويلة المدى ويجب تحديه لأن اثره يتعدى المتنمر والشخص الذي يتعرض للتنمر .

كيف تتعامل كندا من خلال القانون مع التنمر في جميع أنحاء البلاد ؟ 

للحد من تدهور الأمور في وجود التنمر تناول القانون الجنائي الفيدرالي الكندي التنمر الإلكتروني .

ففي عام 2015 ، تم تحديث القانون الجنائي ليشمل جريمة جديدة لتبادل الصور لشخص دون موافقته.

تعرّف كل محافظة وإقليم التنمر بشكل مختلف ولديها تشريع أو سياسات خاصة بها لمعالجة هذه المشكلة. يمكنكم التوسع في القوانين وفق جميع المقاطعات والمدن الكندية من خلال الرابط

وفي لفتةٍ جميلة من الحكومة الكندية لمحاربة التنمر جعل كندا تحتفل سنوياً بيوم القميص الزهري لمواجهة ظاهرة التنمر في
المدارس خاصةً وغيرها من الأماكن عامةً .

حتى ان رئيس الوزراء جاستين ترودو قد نشر صورة له مع عائلته وهم يرتدون ملابس باللون الوردي تضامناً مع اليوم السنوي وبهدف نشر الوعي تجاه هذه الظاهرة.

وقد نشأ هذا الاحتفال منذ عام 2007 ، حيث شجَّع طالبين في نوفا سكوتيا على زملائهم على ارتداء القمصان الوردية مآزرةً لأحد الطلبة الذي كان يتعرض للتنمر بشكل مستمر بسبب ارتداءه لقميص يحمل اللون نفسه . ويتم الاحتفال بهذا اليوم ليس فقط في كندا ولكن في كافة أنحاء العالم ايضاً على الرغم من اختلاف التاريخ في بعض الأحيان ولكن يبقى حدثاً يقام سنوياً.

الحل الأفضل : تبدأ حماية الأطفال من التنمر من البالغين في حياتهم :

تقع مسؤولية حماية الأطفال من جميع أشكال الإساءة ، بما في ذلك التنمر ، على عاتق الآباء والمعلمين وغيرهم من البالغين في المجتمع ممن هم على اتصال بالأطفال والشباب.

في المنزل ، يتحمل الآباء مسؤولية سلامة أطفالهم ورفاهيتهم.

وجمبع البالغين في المدرسة والفرق الرياضية والأنشطة المجتمعية جميعهم مسؤولون عن سلامة ورفاهية

الأطفال وكل من يتعرض للتنمر من قبل شخص أكبر منه سنناً من الشباب .

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
error: Content is protected !!